Pressto.

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Vol 41, Nr 3 (2014)

Les innovations en didactique des langues étrangères

sous la direction de Marzena Blachowska-Szmigiel

Spis treści

Artykuły naukowe

Le coaching trouvera-t-il sa place dans le développement des compétences créatives des enseignants du FLE en Pologne ? PDF (Français)
Marzena Blachowska-Szmigiel 3-15
L’exploitation des tice au service de l’enseignement des langues à objectif spécifique PDF (Français)
Elżbieta Gajewska, Magdalena Sowa 17-32
Le bruitage en tant que declencheur de la créativité et de la parole en classe de langue PDF (Français)
Mieczysław Gajos 33-45
Les pratiques innovatrices en classe de langues. L’édition et la production des films dans l’enseignement de FLE PDF (Français)
Krzysztof Kotula 47-61
Les possibles applications du français sur objectif universitaire dans un département de langues romanes PDF (Français)
Jean-Marie Lallouet 63-72
Quelle description linguistique peut entrainer un renouveau didactique dans l’enseignement du FLE ? PDF (Français)
Claire Martinot 73-84
Les multiples valeurs du jeu au service de l’enseignement-apprentissage du FLE PDF (Français)
Anne-Claire Moreau 87-100
Le rôle de la métaphore dans le dévéloppement des compétences communicatives et interculturelles en langue étrangère PDF (Français)
Séverine Pacholczyk 101-116
Les stratégies rédactionnelles face aux défis d’interprétation d’un débat radiodiffusé PDF (Français)
Bernadeta Wojciechowska, Joanna Górecka, Elisabeth Richard, Marie-Claire Le Bot 117-132

Varia

Les problèmes méthodologiques de l’étymologie d’origine gauloise en français PDF (Français)
Gilles Quentel 133-147


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