Czujko-Moszyk, E. 2015. Phenomenon-Based Learning, Filozofia i Design-Thinking, czyli pomysł na kształcenie myślenia i metodę łączenia treści nauczania w polskim systemie edukacji. Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna. 4, 2 (grudz. 2015), 163–184. DOI:https://doi.org/10.14746/fped.2015.4.2.21.