[1]
Schmiljun, I.M. i Schmiljun, A. 2019. Warum ist das „Philosophieren mit Kindern“ an Grundschulen und insbesondere für den Sachunterricht sinnvoll?. Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna. 8, 1 (cze. 2019), 96-108. DOI:https://doi.org/10.14746/fped.2018.7.2.2019.8.1.6.