Czujko-Moszyk, E. (2015). Phenomenon-Based Learning, Filozofia i Design-Thinking, czyli pomysł na kształcenie myślenia i metodę łączenia treści nauczania w polskim systemie edukacji. Filozofia Publiczna I Edukacja Demokratyczna, 4(2), 163–184. https://doi.org/10.14746/fped.2015.4.2.21