Schmiljun, I. M., & Schmiljun, A. (2019). Warum ist das „Philosophieren mit Kindern“ an Grundschulen und insbesondere für den Sachunterricht sinnvoll?. Filozofia Publiczna I Edukacja Demokratyczna, 8(1), 96-108. https://doi.org/10.14746/fped.2018.7.2.2019.8.1.6