CZUJKO-MOSZYK, Ewelina. Phenomenon-Based Learning, Filozofia i Design-Thinking, czyli pomysł na kształcenie myślenia i metodę łączenia treści nauczania w polskim systemie edukacji. Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 163–184, 2015. DOI: 10.14746/fped.2015.4.2.21. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/fped/article/view/12330. Acesso em: 18 grudz. 2024.