Czujko-Moszyk, E. (2015) „Phenomenon-Based Learning, Filozofia i Design-Thinking, czyli pomysł na kształcenie myślenia i metodę łączenia treści nauczania w polskim systemie edukacji”, Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna, 4(2), s. 163–184. doi: 10.14746/fped.2015.4.2.21.