Schmiljun, I. M. i Schmiljun, A. (2019) „Warum ist das „Philosophieren mit Kindern“ an Grundschulen und insbesondere für den Sachunterricht sinnvoll?”, Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna, 8(1), s. 96-108. doi: 10.14746/fped.2018.7.2.2019.8.1.6.