Czujko-Moszyk, Ewelina. „Phenomenon-Based Learning, Filozofia I Design-Thinking, Czyli Pomysł Na kształcenie myślenia I Metodę łączenia treści Nauczania W Polskim Systemie Edukacji”. Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna 4, no. 2 (grudzień 15, 2015): 163–184. Udostępniono grudzień 18, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/fped/article/view/12330.