STOROZENKO, V. et al. 2017. Sprechhemmungen bei multikulturellen Austauschprojekten und ihre Wirkung auf interkulturelles Lernen an Hochschulen. Glottodidactica. 44, 2 (Feb. 2017), 193–214. DOI:https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.2.12.