Czarnecka, M. 2013. Analytisch versus holistisch oder: Warum Erwachsene im Fremdsprachenunterricht den Erklärungen eine besondere Bedeutung beimessen?. Glottodidactica. 40, 2 (sty. 2013), 63–73. DOI:https://doi.org/10.14746/gl.2013.40.2.5.