Chudak, S. 2018. Die Selbstevaluation im prozess- und lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (Bedeutung, Ziele, Umsetzungsmöglichkeiten). Glottodidactica. 28, (lis. 2018), 49–64. DOI:https://doi.org/10.14746/gl.2000.28.04.