Hepp, M. 2022. Gabriella Perge. Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn. Budapest: ELTE Eötvös-József-Collegium. 2018. S. 258. Glottodidactica. 49, 2 (grudz. 2022), 210–212. DOI:https://doi.org/10.14746/gl.2022.49.2.10.