Orchowska, I. (2020). Favoriser le développement de la conscience épistémologique des étudiants lors de l’approprition de l’écrit glottodidactique en français et en polonais. Le cas des étudiants polonais d’ethnolinguistique. Glottodidactica, 47(1), 91–111. https://doi.org/10.14746/gl.2020.47.1.06