Hepp, M. (2022). Gabriella Perge. Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn. Budapest: ELTE Eötvös-József-Collegium. 2018. S. 258. Glottodidactica, 49(2), 210–212. https://doi.org/10.14746/gl.2022.49.2.10