RYBARCZYK, Renata. Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Legasthenie im Fremdsprachenunterricht. Glottodidactica, [S. l.], v. 42, n. 2, p. 199–211, 2015. DOI: 10.14746/gl.2015.42.2.13. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/5521. Acesso em: 24 lis. 2024.