HEPP, Marianne. Gabriella Perge. Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn. Budapest: ELTE Eötvös-József-Collegium. 2018. S. 258. Glottodidactica, [S. l.], v. 49, n. 2, p. 210–212, 2022. DOI: 10.14746/gl.2022.49.2.10. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/36784. Acesso em: 22 lis. 2024.