IŻBIŃSKA, Katarzyna. Optimierung des didaktischen Prozesses und Streben nach Subjektivität. „Offener” Geist. Glottodidactica, [S. l.], v. 30, p. 31–43, 2018. DOI: 10.14746/gl.2005.30.04. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16029. Acesso em: 25 cze. 2024.