Cosentino, Gianluca. 2014. „Neue Perspektiven Der DaF-Lesedidaktik: Eine Empirische Untersuchung Zum Nutzen Inferenzieller Und Grundgrammatischer Strategien”. Glottodidactica 41 (1):73-89. https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.1.5.