Czarnecka, Małgorzata. 2013. „Analytisch Versus Holistisch Oder: Warum Erwachsene Im Fremdsprachenunterricht Den Erklärungen Eine Besondere Bedeutung Beimessen?”. Glottodidactica 40 (2):63-73. https://doi.org/10.14746/gl.2013.40.2.5.