Auger, Nathalie. 2022. „Conscience Collective Et Autoconscience Dans l’enseignement Apprentissage Du français Langue Seconde Et De Scolarisation : Quand l’interculturel Et Le Plurilinguisme Sont En Jeu”. Glottodidactica 49 (1):35-51. https://doi.org/10.14746/gl.2022.49.1.03.