Kiliańska-Przybyło, Grażyna, et al. « “When a Foreign Language Learner Becomes a Foreign Language teacher…” – A Cross-Cultural Study into the Affective Domain of Teaching ». Glottodidactica, vol. 39, nᵒ 2, décembre 2012, p. 61-74, doi:10.14746/gl.2012.39.2.5.