Olpińska-Szkiełko, Magdalena. „Der frühe Sprachunterricht Muss Umkehren – Ein Plädoyer für Eine «neue” Didaktik. Early Language Teaching Has to Change – Arguments for Introducing “new» Didactics”. Glottodidactica, t. 43, nr 1, czerwiec 2016, s. 135-4, doi:10.14746/gl.2016.43.1.10.