Grabowska, Monika Ewa. „Le rôle De l’apprentissage Informel Du FLE Dans La Stimulation De La Conscience Et De l’autoconscience métacognitive Des étudiants De Philologie française. Exemple Des Films Et séries Francophones”. Glottodidactica 49, no. 1 (czerwiec 30, 2022): 87–106. Udostępniono grudzień 28, 2024. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/29326.