Chudak S. Geschichte erleben im DaF-Unterricht – aber wie? Zu den Zielen und Möglichkeiten der Förderung von Erinnerungserlebnissen durch den Einsatz von Filmen (am Beispiel des Kurzspielfilms „Spielzeugland“). 10.14746/gl [Internet]. 14 grudzień 2015 [cytowane 3 maj 2024];42(2):133-51. Dostępne na: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/5517