Szukaj
Glottodidactica
Glottodidactica
Start
Aktualny numer
Archiwum
Ogłoszenia
O czasopiśmie
O czasopiśmie
Zgłoszenia
Zespół redakcyjny
Polityka prywatności
Kontakt
Statystyki
Szukaj
PRESSto.
Zarejestruj
Zaloguj
Zmień język, obecnie wybrany to:
PL
EN
DE
FR
PRESSto.
Zarejestruj
Zaloguj
Zmień język, obecnie wybrany to:
PL
EN
DE
FR
Szukaj
Luiza Ciepielewska-Kaczmarek
107-118
Neue Ansätze in der DaF-Methodik und ihre Konsequenzen für die Lehrwerkgestaltung
2018 listopada 5
https://doi.org/10.14746/gl.2010.36.09
Kamila Chmielewska
127-141
Von Angst Essen Seele auf bis Almanya – deutsch-türkische Filme im interkulturellen Fremdsprachenunterricht
2014 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.1.9
Bogdan Kovtyk
17-33
Sprachstrukturen der Konzepte „Wende“ in den Diskursen der modernen deutschen Sprache. Language structures of “Turn” Concepts in the discourses of modern German language
2012 grudnia 12
https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.2.2
Magdalena Rozenberg
131-148
Wissensmanagement – ein allgemeiner Aufriss
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.08
Grażyna Lewicka
85 - 93
Die Deutschdidaktik in Polen muss umkehren. Eine RetroPerspektive. German language education in Poland must change. A retro-perspective view.
2017 stycznia 10
https://doi.org/10.14746/gl.2016.43.2.04
Gabriela Gorąca, Natascha Jourdy
107-116
Repräsentative Kunstwerke aus dem deutschsprachigen Raum im DaF-Projektunterricht
2011 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/gl.2011.37.9
Barbara Skowronek
129-140
Deutsch als Fremdsprache, ökokratisches Konzept
2011 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/gl.2011.37.11
Marjon Tammenga-Helmantel
157-178
Verbindliche und verbindende Landeskunde. Eine Analyse des niederländischen DaF-Lehrwerkes Neue Kontakte
2019 lipca 29
https://doi.org/10.14746/gl.2019.46.1.10
KSENIA KUZMINYKH
75-95
Erzählen im integrativen Deutschunterricht
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.2.05
Agnieszka Pawłowska
69-79
Zur Bedeutung des fremdsprachlichen Schreibens. Einige Überlegungen aus der Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts auf der Fortgeschrittenenstufe
2012 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.7
CHRISSY LAURENTZEN, SABINE JENTGES
41-57
Da oder weil, daher oder deswegen? / Weil es nicht zielsprachenadäquat ist…? Deswegen! Zielsprachenadäquate Ausdrücke von Kausalität in L1- und L2-Texten im Deutschen
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.2.03
Agnieszka Pawłowska-Balcerska
137-156
Interkulturelle Witze im Fremdsprachenunterricht: ein heikles, zu vermeidendes Thema oder eine interessante Gelegenheit über nationale Stereotype zu reflektieren?
2022 grudnia 30
https://doi.org/10.14746/gl.2022.49.2.06
Natalja Jourdy
91-108
Deutsch-französischer Schüleraustausch zwischen neuen Herausforderungen und neuen Perspektiven infolge der Corona-Pandemie
2022 grudnia 30
https://doi.org/10.14746/gl.2022.49.2.04
26 - 38 z 38 elementów
<<
<
1
2
Parametry wyszukiwania
Zapytanie
Według autora
Od
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
stycznia
lutego
marca
kwietnia
maja
czerwca
lipca
sierpnia
września
października
listopada
grudnia
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Do
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
stycznia
lutego
marca
kwietnia
maja
czerwca
lipca
sierpnia
września
października
listopada
grudnia
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Szukaj
×
Nazwa użytkownika (np. jankowalski)
*
Wymagane
Hasło (dozwolone małe litery i cyfry)
*
Wymagane
Zapomniałeś(aś) hasła?
Zapamiętaj nazwę użytkownika i hasło
Zaloguj się
Brak konta?
Zarejestruj się