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Vol 37 (2011) Angewandte Literaturwissenschaft – Überlegungen zu Perspektiven einer Germanistik der Zukunft Abstrakt  PDF
Stephan Wolting
 
Vol 42, Nr 2 (2015) Über die Beziehungen der deutschen Literatur- und Sprachwissenschaft gestern und heute. Ein Vorschlag für die Profilierung der Germanistik im DaF-Bereich. Abstrakt  PDF (Deutsch)
Marina Foschi Albert
 
Vol 36 (2010) Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań Abstrakt  PDF (Deutsch)
Nadja Zuzok
 
Vol 42, Nr 1 (2015) Konzept Deutsch als Fremdsprache nach Englisch (DaFnE) – Notwendigkeit oder Wunschvorstellung? Empirische Untersuchung in Grundschulen in Großpolen Abstrakt  PDF (Deutsch)
Joanna Wypusz
 
Vol 40, Nr 1 (2013) Schreiben, Diskursfähigkeit und Internet im fremdsprachlichen und muttersprachlichen Deutschunterricht Abstrakt  PDF
Ksenia Kuzminykh
 
Vol 36 (2010) Muttersprachliche Kompetenzen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund – eine vernachlässigte Ressource an deutschen Schulen Abstrakt  PDF (Deutsch)
Christine Bär
 
Vol 41, Nr 2 (2014) Deutsch als Wissenschaftssprache, where are you? Einige Bemerkungen zu den Artikelüberschriften in der deutschen Onlinepresse Abstrakt  PDF (Deutsch)
Barbara Jachym
 
Vol 45, Nr 1 (2018) Lehrmaterialangebot für den schulischen Nachbarsprachenunterricht. Ein deutsch-niederländischer Vergleich Abstrakt  PDF (Deutsch)
Ute K. Boonen, Sabine Jentges, Tina Konrad
 
Vol 35 (2009) Interkulturelles Lernen als Schlüsselqualifikation im Zeitalter der Globalisierung im Kontext des Deutschunterrichts in Georgien Abstrakt  PDF (Deutsch)
Nino Loladze
 
Vol 43, Nr 2 (2016) Zum konventionell bedingten Kollokationsbegriff: das Konzept eines korpusbasierten bilingualen deutsch-polnischen Kollokationswörterbuches. On the term of convention-conditioned collocation: the conception of the corpus-based bilingual German-Polish Dictionary of Collocations. Abstrakt  PDF (Deutsch)
Kornelia Kołupajło
 
Vol 43, Nr 2 (2016) Position und Entwicklungsdynamik des Deutschen als Fremdsprache international – im Blick der angewandten Linguistik. Position and development dynamics of German as a Foreign language international – in the view of Applied Linguistics. Abstrakt  PDF (Deutsch)
Csaba Földes
 
Vol 36 (2010) Eine harte Nuss zu knacken«. Phraseologismen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache Abstrakt  PDF
Grażyna Zenderowska-Korpus
 
Vol 42, Nr 1 (2015) Der zwischensprachliche Transfer beim Drittsprachenerwerb – Einstellungen der DeutschlehrerInnen zum Transfer aus dem Englischen ins Deutsche Abstrakt  PDF (Deutsch)
Zofia Chłopek
 
Vol 41, Nr 2 (2014) Grüazi/Pfiat di/Hallöchen – ein paar Anmerkungen zur Einbindung von Sprachvarietäten in den DaF-Unterricht Abstrakt  PDF (Deutsch)
Reinhold Utri
 
Vol 41, Nr 2 (2014) Übungen als Grundlage für fremdsprachliche Einkodierungsprozesse Abstrakt  PDF (Deutsch)
Marian Szczodrowski
 
Vol 40, Nr 1 (2013) DaF in der Welt: Warum es sich heute noch mehr lohnt, Deutsch zu lernen Abstrakt  PDF
Marianne Hepp
 
Vol 35 (2009) Optimierung der ZD-Prüfungsvorbereitung in Bezug auf die Aufgabenformen Abstrakt  PDF (Deutsch)
Mariusz Walorczyk
 
Vol 41, Nr 1 (2014) LISST: Fremdsprachenlehren und -lernen mit IT Abstrakt  PDF (Deutsch)
Sambor Grucza, Paweł Szerszeń
 
Vol 35 (2009) Einige Überlegungen zur Wortbildungslehre im fremdsprachlichen Deutschunterricht Abstrakt  PDF (Deutsch)
Agnieszka Mac
 
Vol 43, Nr 1 (2016) Deutsch lernt man meistens auf Niederländisch. Zielsprachengebrauch im schulischen Fremdsprachenunterricht in den Niederlanden. German you learn mostly in Dutch. Target language use in language teaching at schools in the Netherlands Abstrakt  PDF (Deutsch)
Sabine Jentges
 
Vol 36 (2010) Englisch als Interferenzquelle bei der Aneignung der Wortstellung des Deutschen Abstrakt  PDF (Deutsch)
Jolanta Hinc
 
Vol 36 (2010) Neue Ansätze in der DaF-Methodik und ihre Konsequenzen für die Lehrwerkgestaltung Abstrakt  PDF (Deutsch)
Luiza Ciepielewska-Kaczmarek
 
Vol 45, Nr 1 (2018) How authentic is language included in English and German language textbooks for primary education in Poland? A case study Abstrakt  PDF (Deutsch)  PDF (English)
Paula Budzyńska
 
Vol 41, Nr 1 (2014) Neue Perspektiven der DaF-Lesedidaktik: Eine empirische Untersuchung zum Nutzen inferenzieller und grundgrammatischer Strategien Abstrakt  PDF (Deutsch)
Gianluca Cosentino
 
Vol 39, Nr 2 (2012) Sprachstrukturen der Konzepte „Wende“ in den Diskursen der modernen deutschen Sprache. Language structures of “Turn” Concepts in the discourses of modern German language Abstrakt  PDF (Deutsch)
Bogdan Kovtyk
 
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