Golik-Prus, A. (2024). Aktywizująca rola gry The Inquisitor na zajęciach łaciny prowadzonych w grupach o specjalności „Projektowanie rozrywki interaktywnej oraz lokalizacja gier i oprogramowania spring-write”. Homo Ludens, (1(16), 93–126. https://doi.org/10.14746/HL.2023.16.4