Michalak, Monika. „Codified Gestures I Scenic Learning – Dwie Techniki Oparte Na Gestach I Ruchu Scenicznym wspomagające Naukę języka Angielskiego uczniów szkół Podstawowych”. Homo Ludens, nr 1 (13), grudzień 2020, s. 149-62, doi:10.14746/HL.2020.13.9.