Dłużniewska, A. 2018. Gesty jako predyktor rozwoju komunikowania się u dzieci prawidłowo się rozwijających oraz z zaburzeniami rozwojowymi. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 14 (maj 2018), 73–88. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2016.14.05.