Kucharczyk, I. i Dłużniewska, A. 2018. Mechanizmy motywacji a wybór strategii uczenia się uczniów szkół gimnazjalnych z i bez specyficznych trudności w uczeniu się. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 15 (cze. 2018), 93–109. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2016.15.06.