Kucharczyk, I. 2018. Świadomość stanów emocjonalnych a osiągnięcia w nauce szkolnej uczniów słabowidzących w okresie wczesnej adolescencji. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 18 (wrz. 2018), 67–85. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2017.18.05.