SIKORSKI, J. 2018. Diagnoza postępów w zakresie opanowania podstawowych umiejętności szkolnych uczennicy z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 22 (wrz. 2018), 323–338. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2018.22.18.