WIELEBSKI, M. 2018. Od orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego do indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 22 (wrz. 2018), 339–354. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2018.22.19.