Domagała-Zyśk, E. 2015. Kompetencje w zakresie języka angielskiego studentów niesłyszących i słabosłyszących w opinii ich lektorów. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 9 (cze. 2015), 27–41. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2015.9.02.