Ramik-Mażewska, I. 2015. Edukacja nie na próżno. Rzecz o (nie)świadomej tożsamości osób niepełnosprawnych intelektualnie. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 9 (cze. 2015), 99–118. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2015.9.05.