Podgórska-Jachnik, D. 2015. Pedagogika emancypacyjna a pedagogika specjalna – kluczowe kategorie w emancypacyjnym dyskursie niepełnosprawności. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 10 (wrz. 2015), 15–32. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2015.10.02.