Bidziński, K. 2016. Szkoła ogólnodostępna jako środowisko odkrywania podstaw własnej tożsamości przez uczniów z niepełnosprawnością w młodszym wieku szkolnym. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 12 (mar. 2016), 31–59. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2016.12.02.