Drozdowicz, A. 2015. Relacje z rówieśnikami i ich znaczenie dla młodzieży z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w edukacji specjalnej – w świetle badań własnych. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej. 11 (grudz. 2015), 35–54. DOI:https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.02.