Ramik-Mażewska, I. (2015). Edukacja nie na próżno. Rzecz o (nie)świadomej tożsamości osób niepełnosprawnych intelektualnie. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, (9), 99–118. https://doi.org/10.14746/ikps.2015.9.05