Kucharczyk, I. (2018). Świadomość stanów emocjonalnych a osiągnięcia w nauce szkolnej uczniów słabowidzących w okresie wczesnej adolescencji. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, (18), 67–85. https://doi.org/10.14746/ikps.2017.18.05