SIKORSKI, J. . (2018). Diagnoza postępów w zakresie opanowania podstawowych umiejętności szkolnych uczennicy z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, (22), 323–338. https://doi.org/10.14746/ikps.2018.22.18