Drozdowicz, A. (2015). Relacje z rówieśnikami i ich znaczenie dla młodzieży z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w edukacji specjalnej – w świetle badań własnych. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, (11), 35–54. https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.02