HINC-WIRKUS, Magdalena. „Trening orientacji i zarządzania czasem” w toku czynności dnia codziennego z osobami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, [S. l.], n. 17, p. 197–223, 2018. DOI: 10.14746/ikps.2017.17.11. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/14299. Acesso em: 27 lip. 2024.