WLAZŁO, Marcin. (Neo)liberalne uwikłania emancypacyjnego paradygmatu pedagogiki specjalnej. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, [S. l.], n. 10, p. 33–49, 2015. DOI: 10.14746/ikps.2015.10.03. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/9957. Acesso em: 21 grudz. 2024.