MAZUREK, Kas; WINZER, Margaret. Emancypacja poprzez edukację a perspektywa Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, [S. l.], n. 10, p. 201–213, 2015. DOI: 10.14746/ikps.2015.10.11. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/9974. Acesso em: 30 grudz. 2024.