GACKA, Ewa. Specyfika komunikacji werbalnej i niewerbalnej dziecka z zespołem Aspergera w kontekście odgrywanej przez nie roli ucznia i kolegi. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, [S. l.], n. 19, p. 147–160, 2018. DOI: 10.14746/ikps.2017.19.09. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/14328. Acesso em: 19 kwi. 2024.