KAŹMIERCZAK, Monika. Binarna i ternarna relacja uczestników procesu diagnostyczno-terapeutycznego w logopedii. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, [S. l.], n. 20, p. 143–159, 2018. DOI: 10.14746/ikps.2018.20.07. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15543. Acesso em: 20 kwi. 2024.