PODGÓRSKA-JACHNIK, D. Pedagogika emancypacyjna a pedagogika specjalna – kluczowe kategorie w emancypacyjnym dyskursie niepełnosprawności. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, [S. l.], n. 10, p. 15–32, 2015. DOI: 10.14746/ikps.2015.10.02. Disponível em: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/9942. Acesso em: 1 luty. 2023.