Twardowski, Andrzej. 2018. „Rola rówieśniczego Tutoringu W Rozwijaniu umiejętności Komunikacyjnych Dzieci Przedszkolnych Z niepełnosprawnościami”. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, nr 15 (czerwiec):43-64. https://doi.org/10.14746/ikps.2016.15.03.